ALERTA : A PENETRAÇÃO GRAMSCISTA NO BRASIL(IMPORTANTE)

Associação  dos  Diplomados da  Escola  Superior de Guerra Delegacia do Estado    de Mato Grosso do Sul COR UNUN ET ANIMA UNA PRO BRASILIA UM SÓ CORAÇÃO E UMA SÓ ALMA PELO BRASIL NÚCLEO DE ESTUDOS ESTRATÉGICOS GRAMSCI no BRASIL  AGRADECIMENTO A todos que participaram dos estudos que culminaram no presente trabalho com a finalidade de “conhecer o Brasil para melhor servi-lo”. PROPOSTA Estimular o debate, reunindo e unindo todos em torno do bem-comum, colocado acima de interesses pessoais e de qualquer espécie de grupo, para a criação de um Projeto de Nação fundamentado no processo histórico-cultural brasileiro. METODOLOGIA Identificar ideias, atitudes, comportamentos e ações que estão em harmonia com o marxismo-gramscismo para, através da “via pacífica”, transformar o Brasil em uma República Socialista. Antonio Gramsci(1891-1937)   Intelectual italiano e um dos fundadores do Partido Comunista Italiano (PCI) em 1921, percebeu que a implantação do comunismo nos países do Ocidente não deveria seguir o modelo russo (LENIN) do uso da violência para conquistar ou tomar o Estado, mas, sim, ao contrário, primeiro conquistar o Estado  e depois, então, a aplicação da violência para finalizar o processo.  Nessa concepção, destaca-se o valor atribuído ao seu entendimento de Sociedade Civil como sendo o espaço social onde deve ocorrer a luta pela hegemonia , para que a classe subalterna passe a ser a Classe Dirigente.  Um grupo social da classe dirigente, assumindo o controle da Sociedade Política   (Estado), permite que o partido da Classe Dirigente seja posicionado acima do Estado.   A manobra é simples, lenta e gradual.  Utiliza-se dos instrumentos legais e políticos da democracia para, de forma pacífica e sorrateira, minar e enfraquecer as principais trincheiras democráticas:Executivo, Legislativo, Judiciário, Forças Armadas, Religião e a Família. Usando a propaganda subliminar, o populismo e a demagogia, as consciências são entorpecidas e é criada a sociedade massificada para a luta pela hegemonia.  O envolvimento estratégico também é simples e eficaz, conduzindo o processo em três fases: - na primeira, organiza o Partido das Classes Subalternas e luta pela ampliação das franquias democráticas para facilitar a ação política, explorando as deficiências e vulnerabilidades do governo; - na segunda, luta pela hegemonia das classes subalternas, criando as condições para a tomada do poder; - na terceira fase, toma o poder, impondo novos valores e princípios através de uma nova ordem.  O “socialismo pacífico” é a etapa intermediária para o “socialismo marxista”, o marxismo-leninismo, o  comunismo...  Preso em 1926, escreveu na prisão “Cadernos do Cárcere” contendo o seu pensamento sobre a tomada do poder de forma pacífica. Foi libertado pouco antes de morrer em 1937.  O gramscismo contagiou países da Europa e, hoje, está transbordando na América do Sul. A  PENETRAÇÃO  GRAMSCISTA NO BRASIL FINALIDADE Criar as melhores condições para transformar o Brasil em uma República Socialista sob a inspiração de Antônio Gramsci. OBJETIVOS 1. Obter a hegemonia na sociedade civil. 2. Obter a hegemonia na sociedade política (Estado). 3.Estabelecer o domínio do intelectual coletivo (Partido Classe). 4. Silenciar os intelectuais independentes. MÉTODO Realizar a transformação intelectual e moral da sociedade pelo abandono de suas tradições, usos e costumes, mudando valores culturais de forma progressiva e contínua, introduzindo novos conceitos que, absorvidos pelas pessoas, criam o “senso comum modificado”, gerando uma consciência homogênea construída com sutileza e sem aparente conteúdo ideológico, buscando a identificação com os anseios e necessidades não atendidas pelo poder público.   Assim é estabelecido o desejo de mudança em direção a um mundo novo, com a sociedade controlada através dos mecanismos de uma “democracia popular”, onde os pensadores livres, temendo o rótulo de retrógrados  ou alienados, se submetem a uma prisão sem grades, calando a voz da divergência existente dentro de si e se deixam, assim, vencer pelo “senso comum modificado”. Este prossegue  intoxicando a sociedade, sob a  égide do Estado, usado para reduzir e suprimir a capacidade de reação individual e coletiva.   Nesse momento, está construída a base para a “tomada do poder” e consequente implantação do Estado Socialista.  AÇÕES QUE TÊM ENFRAQUECIDO AS TRINCHEIRAS DA DEMOCRACIA NO BRASIL I. Nos PARTIDOS POLÍTICOS 1. Estimular o número elevado de partidos para enfraquecer a oposição e facilitar a tática de “ aliança”, favorecendo o “partido classe”. 2. Manter a regionalização dos partidos; o controle por caciques ou oligarquias regionais afeta a unidade nacional, favorecendo o enfraquecimento dos partidos políticos de oposição e favorecendo o “partido classe”, que possui “unidade de comando”. 3. Admitir a pluralidade de esquerda para ser bem explorada pelo “partido classe” por tempo determinado. 4. Esvaziar as poucas lideranças da oposição através de patrulhamento e ataque (dossiê) direto ou indireto (parentes). 5. Criar fatos novos para o esquecimento das mazelas de militantes do “partido classe” e aliados. 6. Afastar ou mudar de cargo o militante com erro focado pela mídia de oposição, para a sua proteção e do “partido classe”. 7.Usar a “mídia da situação” para silenciar as mazelas dos militantes do “partido classe”. 8.Infiltrar militantes nos outros partidos para obter o seu controle e esvaziar os líderes de oposição, os neutros e os que não são adeptos do “partido classe”.  II.No EXECUTIVO 1.Criar aparelhos governamentais de coerção. 2.Distribuir cargos em  órgãos e empresas públicas para militantes do partido-classe e  seus aliados, em todos os níveis da administração (federal, estadual e municipal),  (aparelhar o Estado). 3.Criar uma estrutura policial que possa ser transformada em Guarda Nacional ou Guarda Pessoal ou em Polícia Política (Polícia Federal,  Força Nacional) para emprego imediato, quando chegar o momento oportuno. 4.Ampliar o “curral eleitoral” usando o assistencialismo como fim e não como meio, mantendo o benefício por tempo indeterminado. 5.Manter o “curral eleitoral” através de um sistema de ensino, controlando o baixo nível de aprendizagem e desenvolvimento da inteligência. 6.Silenciar a imprensa através de emprego da verba pública destinada à propaganda, mantendo a população  sem informação correta. 7.Neutralizar políticos de oposição e aliados através de distribuição de dinheiro, cargo público ou qualquer outro tipo de benefício pessoal ou familiar. 8.Criar ou fortalecer um organismo sulamericano para diminuir a importância da OEA (EUA). 9.Participar de um bloco  sulamericano  de  repúblicas  socialistas  democráticas. 10.Facilitar a penetração cultural e a projeção dos intelectuais orgânicos. 11.Denegrir heróis nacionais. 12.Enaltecer militantes da ideologia marxista. 13.Desmerecer fatos e vultos marcantes da História Nacional. 14.Impedir a tomada da Consciência Nacional. 15.Entorpecer a Vontade Nacional. 16.Eliminar valores do processo histórico-cultural nacional. 17.Mudar usos e costumes. 18.Enfraquecer a moral nacional. 19.Mudar  traços  da identidade nacional. 20.Mudar valores e princípios ético-morais. 21.Enfraquecer a família. 22.Enfraquecer a coesão-nacional. 23.Lançar a discórdia no seio da população. 24.Desviar o foco dos debates em torno de questões relevantes em áreas estratégicas (saúde, educação, segurança, defesa, etc), isentando o Governo de responsabilidade pelas deficiências e vulnerabilidades. 25.Estabelecer um poder paralelo ao do Estado (Conselho de Política Externa, Comissão de Direitos Humanos, etc). 26.Alimentar as ONGs com o dinheiro público e estimular outras para atuarem na sociedade civil, apoiando direta ou indiretamente a luta pela sua hegemonia. III. No LEGISLATIVO 1.Eleger militantes do Partido-Classe. 2.Unir  temporariamente os partidos de mesma ideologia. 3.Fazer alianças com partidos de ideologia oposta. 4.Desmoralizar o Legislativo,  mantendo privilégios,  barganhas e a falta de espírito público. 5.Criar leis para dar o respaldo  às mudanças de usos, costumes e valores da nacionalidade brasileira. 6.Obter o controle do Legislativo para conquistar o domínio da sociedade política ( Estado), através do Partido-Classe. 7.Enfraquecer o Legislativo como fiscal do Executivo. 8.Submeter o Estado ao controle do Partido-Classe. IV.No JUDICIÁRIO 1.Retardar ou impedir a modernização da estrutura do judiciário. 2.Retardar ou impedir o aperfeiçoamento do funcionamento do judiciário. 3.Estimular o corporativismo extremado na magistratura. 4.Manter o magistrado afastado do povo e das suas necessidades. 5.Difundir na sociedade civil as ideias de parcialidade, ineficiência e improbidade do judiciário. 6.Desacreditar o judiciário perante as classes subalternas, explorando a lentidão funcional e a corrupção e privilégios dos magistrados  como funcionários públicos . 7.Aparelhar o judiciário com material humano de interesse. V.Nas ESCOLAS 1.Usar as universidades como refúgio ideológico. 2.Buscar a hegemonia nos meios intelectuais. 3.Construir nova massa de manobra, usando as universidades, a mídia e as editoras. 4.Criar a geração revolucionária nas escolas do ensino médio. 5.Usar professores da nova massa de manobra no ensino básico (fundamental e médio). 6.Fortalecer o controle do sistema de ensino que não ensina a pensar, através do MEC. 7.Apagar a memória do povo reescrevendo a história do Brasil para fatos e vultos nacionais relevantes. 8.Mudar valores e princípios ético-morais (professores homossexuais no ensino médio e fundamental, alterando a estrutura familiar). 9.Enfraquecer a vontade nacional. 10.Transformar a consciência nacional em consciência do partido político. 11.Controlar escolas e universidades particulares através de sindicatos e com uma reforma universitária.    VI. Nas FORÇAS ARMADAS 1.Enfraquecer a união dos militares, afastando os militares da ativa dos militares inativos. 2.Enfraquecer o “espírito de corpo”, separando os oficiais generais da tropa. 3.Introduzir, a curto prazo, o uso de drogas entre os militares. 4.Disseminar, a médio prazo, o homossexualismo entre os militares. 5.Preparar, a longo prazo, as gerações de chefes militares que servirão ao governo, e não à pátria, modificando a grade curricular das escolas de formação. 6.Enfraquecer a credibilidade e a confiança da população nas forças armadas. 7.Desestimular profissionalmente os militares que servem à pátria e não ao governo. 8.Criar o ambiente em que os oficiais terão apenas a visão da expressão militar e não de todo o poder nacional. 9.Enfraquecer o “espírito combativo”, de fundamental importância no confronto bélico. CONSIDERAÇÕES FINAIS  O pensamento de Gramsci está sendo aplicado de forma dissimulada e protegida pelas franquias da democracia, tornando difícil a sua identificação.  Conhecendo o  pensamento de Gramsci, as técnicas para a sua aplicação e com uma análise paciente e detalhada da conjuntura nacional, chega a ser surpreendente a infiltração do marxismo-gramscismo na sociedade brasileira.  Encontrando Gramsci, a decisão sobre o quê e como fazer é do descobridor.  Já é hora de deixarem de lutar por ideologias importadas, inadequadas às características do brasileiro, que atendem a interesses estrangeiros ao dificultarem o progresso do nosso país.